美国本科留学：最佳申请时间安排表
本科留学：从高一开始着手准备 据介绍，申请美国的大学需要耗费相当的精力，一般需要至少提前一年进行。事实上，如果包括前期准备，一般的申请准备过程是这样的：
★高一，高二：厚积薄发阶段
一般来讲，从高一开学到高二暑假这两年为准备期，为自己的未来的厚积薄发打好基础。在此期间，申请者需要用心做好以下几件事情： 1.着重准备标准化考试（TOEFL和 SAT），了解它们是什么，以及对考生的基本要求，包括词汇量、阅读速度、写作水平等。高一就应该开始课外英语学习。不要拘泥于课堂的知识以及书本的词汇量，积极拓展自己的课外学习，注重听说读写的全面发展。 2.积极参加各类竞赛及课外活动，全方位培养自己的能力。包括组织领导的能力，与各种人沟通的能力，在公众场合演讲的能力，管理自己的时间的能力等。 3.通过网络等各种方式了解国内外不同的大学。
★高二暑假：索取材料阶段
首先要了解美国大学的基本情况，包括分类、地域分布、招生过程、政策以及毕业后各种就业选择等。然后重点全面收集自己感兴趣的20-30所学校的信息，确 定要申请的10-15所学校，平衡保底学校、现实学校、挑战学校3个档次的选择。制订一个个人申请文档，注明每个目标学校基本情况，所需申请材料，申请截 至日期，联系人及其联系方式，重点标出特别应注意的事项。
尽早索要申请材料，为提前参加录取创造条件。提前录取是美国大学招生工作中一项特别的类别。
撰写申请文章。虽然申请文章一般限于1000字以内，但是一篇出色的申请文章通常会经过反反复复十次甚至是几十次的修改润色，不是一个月就能完成的。而初期的构思过程更是要费尽心思才能以情动人，所以大家一定要趁早动手。
开始总结自己的高中生活。包括学业，社会工作，领导经历，生活感悟等方方面面。
选择推荐人，联系推荐信。和推荐人面对面进行一次全面而深入的沟通，让他们了解你的个性、为人、想法、理想，以及你对他们的期望。让他们认识到他们的帮助对你实现梦想的重要性。留给他们充裕的时间来写出让你闪光的推荐信。
★高三：申请的实施阶段
9月，填写申请表格。完成申请文章的写作。反复修改，并请自己的老师、父母、朋友以及有经验的人帮忙把关。联系推荐人，询问推荐信的进展情况。争取在9月 底前拿到所有的推荐信。如果你要求你的推荐人在线提交推荐信，不要忘了向他们索要一份提交记录。10月，考 SAT并将成绩寄给各个大学。11月，寄出第二批申请材料。12月，完成全部申请工作。记得复印每份寄出的申请材料。来年的3月-5月，录取通知及奖学金 通知会陆续到达。仔细阅读所收到的所有文件，信函，电子邮件。有些要求在指定日期前做出决定或反应。如果申请者已经决定好要去的学校，填写入学表格，连带押金支票一起寄回给学校。大部分学校要求学生在
值得一提的是，对于那些你已经确定不去的学校，最好写封信礼貌地感谢他们录取你，同时告诉你将赴另外一所学校，尽早拒绝你的录取通知，以便学校能够及早考虑尚在候补名单上的申请人。如果你被列为候补名单上的一员，不要泄气，保持和招生办公室的工作人员的联系，告诉他们你仍然对他们学校有着强烈的兴趣，等候 他们的决定，并补充最新的成绩单以及你参加的各项活动，以助于他们进一步了解你。
最佳申请时间安排表详解
申请美国的大学本科(尤其是助学金)，涉及到很多方面，需要申请者提前相当长的时间进行准备工作。一般很多成功的中国申请人从高一就开始准备了，他们的时间表一般是这样的：
高一，高二：
· 一般来讲，从高一开学到高二暑假这两年为准备期，为自己的未来的厚积薄发打好基础。
· 着重准备标准化考试 (TOEFL和 SAT)，了解它们是什么以及对考生的基本要求 (词汇量，阅读速度，写作水平)
· 积极参加各类竞赛及课外活动，全方位培养自己的能力，包括组织领导的能力，与各种人沟通的能力，在公众场合演讲的能力，管理自己的时间的能力等等。
· 通过网络，例如学校的网站或者专门的出国留学网站(例如滴答网 Tigtag.com)以及其他各种方式了解国内外不同的大学。
· 高一就应该开始课外英语学习。不要拘泥于课堂的知识以及书本的词汇量，积极拓展自己的课外学习，注重听说读写的全面发展。
高二暑假：
七月：
· 了解美国大学的基本情况：分类，地域分布，招生过程，政策，以及毕业后各种就业选择。
· 重点全面收集自己感兴趣的20-30所学校的信息。
· 确定要申请的10-15所学校，平衡保底学校，现实学校，以及挑战学校三个档次的选择。
· 制定一个个人申请文档，注明每个目标学校基本情况，所需申请材料，申请截至日期，联系人及其联系方式，重点标出特别应注意的事项。
· 报名秋季的SAT考试。
八月：
· 尽早索要申请材料，为提参加早录取创造条件。提前录取是美国大学招生工作中一项特别的类别。参加提前录取的利弊，我将在Tigtag.com专栏以后的文中进行详细剖析。这里我们只需知道，一般提前录取的申请截至日期是在10月或11月，有时更早。
· 撰写申请文章。虽然申请文章一般限于1000字以内，但是一篇出色的申请文章通常会经过反反复复十次甚至是几十次的修改润色，不是一个月就能完成的。而初期的构思过程更是费尽心思才能以情动人。所以大家一定要趁早动手。
· 开始总结自己的高中生活：学业，社会工作，领导经历，生活感悟。
· 选择推荐人，联系推荐信。和你的推荐人面对面进行一次全面而深入的沟通，让他们了解你的个性、为人、想法、理想，以及你对他们的期望。让他们认识到他们的帮助对你实现梦想的重要性。留给他们充裕的时间来写出让你闪光的推荐信。
高三：
九月：
· 填写申请表格。
· 完成申请文章的写作，反复修改，并请自己的老师、父母、朋友以及有经验的人帮忙把关。我们常常看到的一种情况是有些作者甚为喜爱自己写的某个片段，即使与自己想表达的中心没有什么瓜葛也不忍删除。请别人帮忙修改，不仅能够避免这种错误，更能够集思广益，将你的文章推向新的高度。
· 联系你的推荐人，询问推荐信的进展情况。争取在九月底前拿到所有的推荐信。如果你要求你的推荐人在线提交推荐信，不要忘了向他们索要一份提交记录。
· 进行SAT的最后冲刺——胜利在望！
十月：
· 考SAT并将成绩寄给各个大学。
· 有些学校的提前录取的申请截至日期可能在10月，准备好寄出第一批申请材料。记得复印每份寄出的申请材料。在线申请能够在你的时间比较紧张的情况下，安全快速的通过网络将你的申请传过去，以免你误了截至日期。但是在线申请也有其弊病，我将在Tigtag.com专栏以后的文章中详细说明。
· 与招生办公室联系，确认材料已经收到，没有遗漏的材料。
十一月：
· 寄出第二批申请材料。
· 如果参加12月的SAT，继续努力！
十二月：
· 完成全部申请工作。记得复印每份寄出的申请材料。
· 准备面试。
· 十二月SAT。
· 部分提前录取的决定将在12月中旬或是圣诞节前公布，静候佳音。
一月：
· 大部分提前录取的决定将在本月公布，静候佳音.
· 有些学校会要求你补寄高三上学期的成绩单，这叫做”the mid-year grade report” 。
二月：
· 你也许已经拿到了录取通知，也许还在等待。不论怎样，好好学习，天天向上。所有的学校都希望看到一个漂亮的高三下学期成绩单。有些学校的录取通知要求你必须达到一定的成绩才能够入学。记住录取通知只是一个起点，远非终点，你要做的努力还有很多。
三月~五月
· 录取通知及奖学金通知陆陆续续到达。仔细阅读你收到的所有文件、信函、电子邮件，有些要求你在指定日期前做出决定或反应。
· 如果你已经决定好要去的学校，填写入学表格，连带押金支票一起寄回给学校。大部分学校要求学生在五月一号前做出最后的决定。否则你的录取通知就不再生效。
· 发信给那些你收到了录取通知，但已经确定不去的学校，礼貌的感谢他们录取你，同时告诉你将赴另外一所学校。尽早拒绝你的录取通知，一边学校能够及早考虑尚在候补名单上的申请人。
· 如果你被列为候补名单上的一员，不要泄气。保持和招生办公室的工作人员的联系。告诉他们你仍然对他们学校有着强烈的兴趣，等候他们的决定，并补充最新的成绩单以及你参加的各项活动，以助于他们进一步了解你。
六月
· 行前准备期。办理护照、签证、准备行李，联系接机住宿，定机票，等等。
· 过一个愉快的暑假，与家人共聚。
· 强化练习口语，学习美国文化习俗，为新学期做准备。
美国本科申请时间表（秋季入学）
2009年1-6月
1、着重准备TOEFL和SAT考试，了解这些考试对考生的基本要求，包括词汇量、阅读速度、写作水平等，通过参加相关培训，努力提高听说读写能力，争取获得较好的考试成绩。
2、保持良好的在校成绩，平均分最好在80以上。
3、在争取良好的语言成绩和在校成绩的前提下，只要时间允许，学生应该积极参加各类社会活动和课外活动，对于成绩优秀的学生，要看看自己的简历中有哪些方面需要提高的，开始思考自己将要申请的学校或专业意向，进一步提高自己的能力，包括组织能力及创新能力等。
2009年7-8月
如果已经完成语言考试，并且获得了满意成绩，学生最好利用暑期进一步丰富自己的经验和阅历，积累文书写作素材；如果语言成绩不理想，继续努力，为第二次考试做准备。
2009年9-10月 1、在新东方前途出国咨询顾问的指导下，筛选适合自己的院校和专业，制定留学方案
2、在前途出国公司老师的指点下准备各种申请材料：申请表在校成绩单、在读证明或毕业证、学位证、个人简历、PS、推荐信语言成绩单等。
3、如有可能，参加学校安排的见面会，决定是否申请ED（EARLY DECISION，即早决定申请），如果决定，完成全套申请并按时提交。
2009年11月-12月
1．完成RD（REGULAR DECISION，即正常申请）的网上申请，并寄送各种补充材料；
2．ED的录取结果会在
2010年1-2月
1、跟踪申请材料接收及学校申请状态。
2、面试：如果接到院校面试通知，在前途公司顾问的指导下准备好相关材料，积极参加面试。
2010年3-4月
1、将陆续接到各个学校的录取通知，前途公司的顾问将根据多年的经验帮助学生做分析，由学生确定最终要去的学校。 2、申请I-20表格，缴纳学费押金，预定住宿和餐饮计划。
2010年5-7月
1、签证：前途咨询顾问将提供签证培训，指导学生准备好各种签证材料，办理签证。
2、行前准备：按照学校提供的体检表格，到健康中心进行体
留学申请与高考准备并不冲突
高考临近，对于打算出国留学的高三学生来说，又多了一种焦虑，是抓紧时间准备高考，还是抽点时间准备语言考试？这使得不少学生处于两难的境地。最近不少来新东方前途出国公司咨询的高三学生也普遍提及这一问题。
留学申请与高考准备是否冲突？想要出国留学的学生是在高考前申请，还是在高考结束后？如何才能做到高考与留学两不误？笔者根据多年的留学咨询经验，向广大学生分享一些自己的看法。
由于美国大学的申请需要学生不断地反省或者回顾自己的人生历程中重大事件或者思考自己的未来方向，这个过程是非常有益于学生成长的。同时准备留学申请和国内高考，当然意味着需要付出更多的时间、精力甚至财力，但如果安排妥当，留学申请与高考准备是可以做到相辅相成两不误的。
留学申请的准备，主要是托福和赛达考试的准备，其实就是英语能力的两种考试，准备这些考试，对英语成绩的提高是非常有帮助的，而赛达中的学科考试，也需要学生对数理化有比较好的基础，所以，一般准备出国的学生，经历了这些语言考试，学校里的英语成绩往往都比较好，就不需要花太多的时间在高中英语课本上，可以 省下一些时间来复习其他功课。而数理化方面，可能也会因为赛达考试的出题方式不同而启发了学生从其他方面考虑学习方法或者解题技巧。
有不少高三学生担心因为准备留学而耽误高考，想等高考结束后，看情况再决定是否留学，这也是可以的。但美国大学希望招收到德才兼备、品学兼优的学生，他们非常看重学生的学习潜力和各方面的综合能力，其中有一项就是合理规划大学申请和安排在校学习，因为美国高中学生的学习压力也同样不小。我们顾问在近几年的咨 询中也遇到一些学生因高考失利，无法如愿进入如北大清华这类理想大学之后才开始考虑出国的情况。如果在前期没有规划好，而学生又对国内大学不满意，不愿意在国内读下去，这时这种选择似乎就成了唯一的选择了。在顶尖学校的申请上，因为存在教育经历空白期需要解释，有可能会比应届生失去一些优势，要求学生自己 的高中成绩非常优秀，曾经获得过一些级别较高的学科奖项或者特长比赛奖项，还要求在毕业后，除了准备语言成绩考试，还参与社会上一些公益活动或者对提升自己的专业等方面有益的活动。
如果学生等高考结束后再开始决定是否留学，至少反映了以下几个问题：
第一，学生可能对自己未来是否到美国大学学习并没有一个提前计划；
第二，学生可能无法兼顾高考和留学准备（实际上在美国，高中生的学习压力也很大，多数学生需要从10年级就陆续开始准备申请大学所需要的各种考试，但同时也要保持在校成绩优秀）；
第 三，学生高中毕业之后，如果你没有被大学录取，说明你的学习是不行的；如果你被大学录取，并且报到了，那么，有些美国大学会要求你以转学生的身份申请，而转学生的录取名额是更有限的，有些学校甚至不招收转学生（当然，也有一些大学理工专业喜欢招收转学生，比如加州大学伯克利分校，它的被录取学生中，有很多 来自于加州大学其他分校的转学生）；有的美国大学在这个问题上要求不严格，尽管你可以以新生的身份申请，但是学校也非常关心你高中毕业之后学习经历上的一个空白期，会要求你做出解释。如果你的答案是复习英语，考托福赛达，那么，你的高分语言成绩也未必就一定占有十分优势。
在具体准备过程中，很多同学不知道怎样协调高考与留学的关系，不知如何才能真正做到高考留学两不误。我认为，最好是在初三中考结束后就开始留学准备：先是全面提高自身的英语听说读写能力，高一第二学期开始背相关英语单词并开始安排托福或赛达的复习，在高一升高二的期间完成一门考试（托福或者赛达），最好在高 二暑假即8月底完成所有考试，然 后就着手准备申请。如果要参加高考，这时可委托信得过的留学服务中心帮助办理留学申请，以在高三时可以把绝大部分的精力投入高考复习。听说前些年有不少学生会放弃高三学习，全力以赴准备留学申请，也获得了不错的录取结果，但我认为这是不可取的。实际上一些美国大学招办人员也注意到了这个问题，开始要求学生 提供毕业后的经历解释。有很多顶尖美国大学在学生提交的申请之后，仍然要求学生所在的学校递送高三第一学期的成绩，有的大学甚至要求学生在入学后把第二学期的成绩也送到学校。如果放弃了高三学习，就无法提供高三成绩，显然会对申请这些顶尖学校产生不利影响。因此，学生最好同时做好留学与高考的两手准备。
参加高考一方面可以了解并检查学生在国内的学习与同龄人相比是否突出，另一方面为自己在国内的学习画上一个完整的句号，对学校对老师对家长有一个交代，在学校里面也比较容易得到 老师的支持，毕竟老 师是你最好而且最重要的推荐人。 另外，正如前面提到的，准备留学美国的过程要求学生回顾总结自己的过去，思考自己的未来目标，对学生更深入地了解自己是非常有帮助的。在我们的学生中就有不少人在准备留学的过程中，既能保持优秀的在校成绩，也获得了语言考试高分，这些学生既获得了美国前50学校的录取，也获得了清华北大等国内一流大学的录取。
LINDA， 北京某重点高中学生，在校成绩非常突出，积极参加校内活动，是校刊主编，高一学期末完成托福考试，高二第二学期进行第一次SATI考试，成绩未达2000分，在高二暑假开始委托我们帮助办理出国留学，腾出时间继续复习SATI和SATII，在高三第一学期初（10月11月）分别再考，均超过2000分，之后马上着手准备清华北大的自主招生。最后，该生同时获得北大录取和美国排名前20的学校录取。
美国本科生面试全攻略
美国大学在录取的时候，主要看申请人的学习和创新能力、领导能力、团队精神以及乐于助人等综合素质。单纯依靠申请材料有时无法判断学生的个人品质，为了能够招收到真正优秀的人才，美国一部分顶尖大学往往会通过面试等方式，确定申请人是否是他们所需要的学生。通过面试，他们可以了解学生的沟通能力，核实或者进一步了解申请材料中的某些信息，了解学生是否真正对学校感兴趣，判断学生是否会接受录取。虽然对于国际生，有不少大学可能会因为无法安排面试而告诉申请者，不参加面试不会影响到录取结果，但是，对于已经获得顶尖大学通知面试的学生，面试很有可能就成为能否被录取的最关键的环节, 所以, 申请者应该认真对待面试, 掌握美国大学面试的基本知识和技巧是非常有必要的。
一、美国本科面试介绍
面试，在美国人的生活中如此普遍常见，可以说已经人们的生存方式了。从上学到找工作，到谈恋爱，都要经过面试。大学在招生过程中进行面试的目的，无非是这么几条。
面试的分类主要有广泛性面试和选择性面试（也称邀请类面试）两种。一般由招办人员（Admission Officer, 简称AO）、校友（Alumni）、招生助理（Assistant of Recruitment）执行。广泛性面试是学校在招生季节开始时，安排招生人员或者是校方代表到各地介绍自己的学校，如果学生平时成绩优秀，而且对该校感兴趣，这些人就会建议你申请面试，更多是提供一个平台让申请人了解学 校。而选择性面试则通常是学校在收到学生递交的申请材料后，根据学生情况，选择性地安排面试，有时这种面试结果会在最后起到决定性的作用。就方式而言，则由谈话式、提问式、电话采访和邮件采访等。多数大学面试采用的是朋友谈话（friend to friend）的方式，在一种相对很轻松的气氛里进行，面试时间的长短一般由面试官根据实际情况掌握, 时间大约30-45分钟，如果面试人员后面没有特别安排的时候，可能就不限定时间，所以，也有学生遇到面试一个半小时甚至两个小时的情况。另外一种是提问式的（即interviewer to interviewee）的面试方式，面试官如需要面试很多人或者他的时间很紧张，他就会采用这种方式。一般是在30分 钟限定的时间内给学生机关枪似的一串的提问， 这种面试对中国高中学生来说，难度相对比较大，因为多数中国学生往往不善于在陌生人面前自如地展现自己。还有一种面试是电话面试（比如弗吉尼亚大学就经常采用这种方式），是学校安排该校的在校生进行的一种访谈式的面试。另外，有的学校，特别是一些特殊专业或院校，如果申请人错过了上面几种面试方式，可能会 直接发采访题目给你通过电子邮件回复他们。
不管面试方式如何变化，其目的是不变的。对于学校而言，是增加一个直接了解学生的机会，尤其是对于参加排名的大学来说，学生接受录取的比例也是一个考核参数，如果它做出一个录取的决定，但该学生最终却没有选择这个学校，可能会影响该校的排名，所以，他们非常希望他们的录取能够发放到真正对他们学校感兴趣的学生手里。对学生而言，可以及时进一步了解学校，也是进一步表现自己的机会。
二、美国本科面试的原则
由 于中国学生不善于恰当地表现自己，或者是英语的表达能力无法自如地展现自己的特点，对于没有获得面试资格的学生，我往往不会鼓励他们争取面试资格；但如果学校给了面试资格，则一定要把握住机会。以下是我和我们美国本科组的顾问在咨询工作中总结归纳出来的一些面试过程中需要遵循的原则，在此提供给大家，以便 学生在面试过程中脱颖而出，为获得梦寐以求的录取通知书的可能性增加砝码。
1、基本知识的准备。
准备不足的人往往无法给面试官留下深刻印象，如果口语表达能力不强，那么，结果也就可想而知了。所以在面试之前，一定要对所申请的学校的具体情况有所了解，包括学校介绍、专业设置、人文环境、办学理念及学校对你未来职业的影响等, 这些信息可以通过学校网站获得。精心的准备能够帮助你自如地应付面试官的各种问题，减少尴尬局面。
2、良好的沟通能力，适度的自信。
面 试官非常注重申请者的沟通能力，尤其是英语沟通能力。对于很多中国学生来说，在面对可能决定自己前途的面试官时，仍然能够用英语自由地逻辑清晰地表达意思不是一件容易的事情。另外，中国人一向都被教育要表现谦虚，但过度谦虚可能会给人不自信的感觉。所以，有志问鼎世界一流大学的学生，在开始申请之前就需要 寻找历练的机会，到面试时做好心理调节，表现适度的自信是非常重要的。
3、十分的真诚。
面试官基本上都是阅人无数的招办人员或者是校友，即使是一些在校生，也会受过特别培训如何判断申请人的基本素质。所以，申请人回答问题时要把面试官当作朋友，尽可能如实地真诚地表达自己的心声。
4、察言观色，机智主动。
面 试是一个交流机会，是一个互动的过程。一般面试官不会事先特别设定问题，所以学生在面试时完全可以巧妙地引导面试官，而不是被动地回答面试官的问题。在察言观色中感觉面试官接受的前提下，尽可能地将面试引向你擅长的话题，巧妙避开对自己不利的话题，尽力寻找机会展现你精彩的一面和独到之处。因为一个面试的 时间基本上是固定的，你主动提供的内容多了，他提问的机会自然就少了。有时候，签证官在于别的申请者进行了太多的例行性的对答之后，遇到这样一个懂得巧妙销售自己的面试对象，往往能够引起面试官的兴趣，使他在兴奋之后留下深刻的印象。
5、简洁明了，直奔主题。
回 答面试问题永远是因人而异，没有标准答案的。但是简洁明了却是一个基本的直观衡量。学生在练习英文写作的时候已经了解到美国人的表达方式和中国人是有很大不同的，美语表达讲究直截了当地点明主题。我在面试培训时发现有些英语口语非常好的学生常常是滔滔不绝，不知道该如何停止，而且喜欢引经据典，喜欢绕圈， 这些都是在面试回答问题时最忌讳的。 所以，一定要在弄明白问题的情况下快速地组织语言，有条理地阐述你的观点。如果引用了好几个典故还没有点明主题，面试官会因此认为你思路不清晰。
6、合法调查，知己知彼。
学 生面试前应该对面试人作必要的基本了解，包括他的教育或者工作背景，他的个人爱好和兴趣等等，可以通过学校网站或者其他公开渠道获取信息。这些信息不一定在面试时用到，但对面试官有一定的了解能够帮助你知道自己即将面对的是什么样的人，可以增加自信，也能够避免一些可能产生的尴尬。
三、美国本科面试的问答举例
下面是我们从学生参加面试回来后反馈的信息整理出来的一些常见问题，希望同学们通过这些例子能够学习到大学面试的一些基本应答技巧，举一反三，领悟面试真谛。
Question 1: Why This College?
在 面试过程中，“为什么选择这所学校”是最常见的问题，学生一定要根据自身的情况结合学校的特点来回答。在我们做面试培训的时候，多数学生给我们的答案是： “因为排名不错，学校地理位置也不错，所以我选择它。”虽然这很有可能是事实，但如果你要申请的是顶尖学校，需要跟许多实力很强的优秀学生竞争，这样的答 案就显得太一般了。我曾经遇到过一个非常优秀的学生，同时申请了包括普林斯顿大学和耶鲁大学在内的几所前１０的学校，最终也获得了其中一所前１０的学校的录取和讲学金。但这个学生在普林斯顿大学面试的时候，就回答得不好。他们的对话是这样的：
AO: Why Princeton ?
Applicant: To get me prepare for my dream. Because Princeton cultivates leaders in science and focus on undergraduate education. It provides many financial support for students. Students have many opportunities to get financial aid.
AO: What can you do for Princeton if admitted?
Applicant: I am talented in Physics. I can contribute my talent in the college of Physics
这 个学生在面试之前并没有做好准备，甚至过度自信地认为不需要我们的培训，他在回答为什么选择普林斯顿时给面试官的感觉是非常注重奖学金，而第二个问题说想成为面试官完全是画蛇添足，因为成为面试官和他到普林斯顿学习物理是没有联系的。相比之下，这个学生在耶鲁大学面试的时候，就发挥得不错了。以下是学生回 忆的答案：“First of all, based on what I learnt about Yale, there are five presidents from Yale. I think Yale is a good place help me develop my leadership. I have been the class monitor for more than two years, …… Secondly, Yale dedicates to integrating science and art. …… I believe that the education in Yale will prepare me to be a leader in a field combination of science and art.”
在这个回答里，学生对学校做了一点研究，从了解耶鲁培养了不少领袖人物，到学校致力于把科学与艺术有效结合的教育目的，分析自己哪些方面是符合学校培养人才的宗旨的。Why this college这个问题的重点是要了解被面试的学生是否已经对该大学做了很深入地研究，学生在表现他对这个学校充满热情，渴望了解更多的同时，要巧妙地用适当的事例体现出他具有哪些特点对于学校而言是strong match的。选择具体的事例说明你对学校提供的某个Program很感兴趣往往是一个不错的选择。
Question 2: Why Your Major?
因 为美国大学学制设置的特点和专业的选择的自由性，招办人员一般都很清楚地知道，大多数高中生进入大学后，很可能会改变专业，但是，他们仍希望通过这一个问题能看出这个学生是否对自己选择的专业已经有一些基本的认识，也希望通过这个问题使学生还没有进入到学校的时候就已经认真思考过专业的选择.学生在回答这个问题的时候除了能够说出一点对这个专业的认识，最好能够说明自己是怎样喜欢这个专业，希望通过在这个学校学习该专业获得什么样的结果。如果学生在回答“Why This College?”提到了选择该校是因为该校在某专业的教育特别突出，那么，面试官一般就会跳过“Why Your Major”这个问题了。
比如有一个申请宾夕法尼亚大数学专业的学生，她的答案是这样的：
“Mathematics is most likely what I will major in. I have got distinction award in AMC. And have received many honors for Math in national or city level competitions. I love Math because, in my view, it is the basis of business, in which field I wish to pursuit a master degree in Warton Business School
Question 3: What do you do just for Fun?
在 我采访许多名校招办人员的时候，我曾经问他们希望通过这个问题了解学生什么，他们期望的回答是什么样的。不少招办人员告诉我说，他们发现很多亚裔的学生成绩都非常优秀，但课外活动很少，几乎没有什么爱好，即使有些活动学生参加了，也似乎能够看出是为了申请大学而参加的活动或者是学校组织的活动，因为许多学 生提供的课外活动都是非常相似，缺乏个性。他们就是要通过这一问题，想看看学生们真正的本我。素有“魔鬼训练营”之称的麻省理工，录取率比较低的斯坦福大学和加州理工，以出色大学篮球队著称的杜克大学，不是仅仅招收高分学生，他们更看重学生的创造意识,创 造能力以及团队精神。麻省理工的招生人员说他们希望通过这个问题，了解申请人“在业余的时间，不学习的时候，你喜欢做什么”，其目的是要从中发现这个学生将会为学校的多姿多彩的校园生活贡献什么。面试的学生应该展现出自己真正的爱好，在必要的时候可以出示一些相片或者作品。
Question 4: What are your three greatest strengths?
其实这个问题是给你一个机会说明你的与众不同。你的回答应该是尽可能体现出你是有独特思想同时对自己有着清醒认识的人。与别的问题不同，这个问题是绝对不应该出现“I am not sure”这个说法的。你必须能够清楚而有条理地陈述两到三个自身的特点，并且最好能够给出一两个具体事例支持你的说法。
比如我们一个获得常春藤大学录取的学生是这样回答这个问题的：“My first strength is my compassion and leadership. I have organized a volunteer group and some charity activities. …… My second strength is my creative thinking. I have participated in China Youth Creative Competition and received the first prize. And bala bala…”
四、美国本科入学面试常见问题汇总：
面试问题基本上都围绕着学习的课程、专业兴趣、平时的活动、课外交流、家庭背景、及学校环境等。除了上面列出的问题，我还整理了一些常见问题提供给大家做参考。
１. 询问你对学校的了解
1）How did you hear about our (college) and why are you interested in it?
2) Why do you feel that you deserve acceptance/a scholarship to this college/university?
3) Ｗhat would your ideal college be like?
4) What prompted you to apply for our school?
5) How do you think your high school has prepared you for college?
6) What is it about the field you intend to major in that interests you?
7) What types of activities do you plan on being involved with during your college years?
8) What is something new you want to explore during college?
9) Do you know any one of our school? Or have you contact any professor or faculty in our school?
10) What other schools are you applying to?
2. 希望对你有更进一步的了解
1) Where are you from? How would you describe your hometown?
2) How would you describe your high school?
3) What is your favorite class that you are taking now?
4) What have been your major achievements throughout high school?
5) Are there any trips you've been on or experiences you've had that have really influenced you or caused you to make change in your life?
6) What is the biggest problem facing your high school, and how would you change it if you have been authorized power?
7) How would your favorite teacher describe you?
8) What can you bring to our school?
9) Tell me about three people in your life that inspire you and how did they do so?
10) What is your best and worst characteristic?
11) If you had to change one thing about yourself what would it be and why?
12) Do you get along well with your friends? How would your friends describe you?
有时面试官可能会问到一些比较怪异或者听起来比较愚蠢的问题，比如："If you were an animal, what kind would you be and why?" 这个时候不要慌乱，也不要表现出不敬，尽量思考并努力根据你的个性给出一个有创意的答案，也许会得到意想不到的结果。
五、学生向面试者提出的问题集锦
对 面试官的问题对答如流的同时，学生还需要把握适当的时机向面试官提出问题。其实，面试除了达到了解学生的目的，它的另外一个功能是提供一个机会给学生更多更深入地了解学校，让双方都有一些直观感受的过程。面试者都会为被面试的人留出一定的时间来提问，也希望学生能提出一些有意义的问题，表现出他们对这所大 学是真正的热情和向往。因此，学生必须好好做功课，准备好要问的问题，这些问题一定是你最关心的，但是在学校网站的介绍里可能无法找到答案的。下面列了一些面试官经常提的问题，供同学们参考。
1. I plan to organize a club related to Chinese Culture, is it difficult for a student to open a club in your school?
2. I have heard that there are many holidays in universities. Will many students stay on-campus during holidays?
3. Could you tell me something about the program you are studying in this school?
4. According to you, what is the best part in your school?
5. Will I have any graduate assistants teaching my classes?
6. Will I have an academic advisor? How can I select major?
7. What are the current housing options?
8. Are there any academic support services available?
9. What was the most impressive thing to you during your campus life?
10. In terms of finding a job after graduation, what does your college have to offer?
最后一步也是最关键的一步——给面试官写感谢信。通过感谢信可以让面试官对该学生留有印象，无论是普通的面试还是电话面试，面试完后都要写一封感谢信给面试官，表达对面试者的感谢以及对结果的期待。如果学生被录取了，也要写一封感谢信去通知面试你的人，即使他已经知道。
高中生备考SAT、托福的基础策略
重视背诵词汇，轻松准备语法
新春伊始，考生又开始新一轮的考试准备，不同往年的是今年很多家庭开始考虑把孩子送到海外就读。去美国名校就读，SAT和托福成绩都是其中最重 要的参考标准。其中托福考试考查的内容全面，听说读写，四项技能缺一不可。同时，SAT这个相当于美国高考的考试，因为词汇量大，评分要求严格，也成为了 中国学生的另外一只拦路虎。为此，本版特约哈尔滨新东方学校李春亮 老师，就语法和词汇两门基础课，给高中考生们介绍一下托福和SAT考试复习准备的基础策 略。
背词汇是考试的“通行证”
中学生备考托福和SAT考试，最大的问题往往就是词汇问题，中学词汇约3500个，托福考查的词汇达到5000-8000个，而且包含很多特色 词汇，如冰川、火山、叶绿素、光合作用等，考生需要在掌握高中基本词汇和四级基础词汇的基础上，背诵托福词汇。一般建议学生以李笑来编著的《21天突破托 福核心词汇》为基础，如果想拿高分，还可以看一看张红岩的《词以类计》，拓充题材性词汇。
SAT对于学生的词汇量要求会更大一些，这主要由于SAT是给以英语为母语的考生设计的考试有关。理论上来看，SAT和知名的GRE(美国的硕士研究生入学考试)相比，单词量的要求几乎一样。
中学生如果准备SAT考试，就要看各人基础了。如果之前准备过托福，比较简单，直接开始准备SAT单词即可。如果是普通中学生水平，之前没有准 备过托福之类的国外考试，就来准备SAT考试的学生，一定要从四级词汇入手。因为目前的SAT单词表大部分都不包含较简单基础的四级单词表，如果学生基础 没有打好，贸然准备SAT单词会出现后期单词“夹生”的情况。
SAT的单词表，最为经典，考试频率最高的就是巴郎3500词汇表。这份词表是SAT考试中最为频繁考到的单词，尽管在背好这些单词之后最好还能补充部分单词，但是毫无疑问，这3500单词是SAT考试的核心。如果考生，在准备过巴郎3500词汇后，尚有余力可以考虑准备《GRE词汇精选》，这 本书俗称“红宝书”，是准备GRE考试必备书籍，对于SAT考试也已有一定的辅助作用。
中国考生不用担心语法障碍
对于两门考试而言，传统的中国学生，语法不会有太大的问题，国内考试的语法难度都会偏大，而且就语言细节考察的深度和广度都高于国外考试，学生可以不用过于担心在托福和SAT考试中遇到太大的语法障碍。托福考试不会有单独的语法项目的考察，一般不需要特别准备，只要保证阅读和写作不会出现问题就可以了。
SAT考试中在写作部分有专门对于语法考查的题目，但是这部分题目主要是考查考生对于一些常见语法错误的识别，并非是比较偏僻的语法现象，考生只要熟悉了SAT考试的命题思路，就可以轻松过关。
所以中国学生在准备托福和SAT考试的时候不要过多关注细节，更多的考虑如何准确表达信息。
中生留美英语学习考试计划表
作为一名高中生，如果想要到美国读本科的话，最好从高一开始准备。当然，从高二开始也未尝不可，但是时间比较紧张，学习压力也大。
| 学期 | 大致英语水平 /词汇量 | 应参加的培训班 | 参加的考试 | ||
| 高一上（含假期） | 新概念 2/3000 （参加托福基础班的基本要求） | 托福基础班 | | ||
| 高一下（含假期） | 普通托福水平 /6000 （参加托福基础班培训后的水平） | 托福强化班 | | 托福考试 | |
| 高二上（含假期） | 高级托福水平 /8000 （参加强化班培训之后的水平） | SAT班 | SAT考试 | ||
| 高二下（含假期） | 托福+SAT水平 /11500 （参加完 SAT培训之后的水平） | 申请 | |||
| 高三上（含假期） | 托福+SAT水平 /11500 | | |||
| 高三下（含假期） | 托福+SAT水平 /11500 | | 拿到美国大学录取通知，或参加高考 | ||
注：如果高二的时候开始准备，建议根据自己的英语水平，先报托福基础班，再同时报SAT班和托福强化班。
SAT的备考
已经考过TOFEL的同学，要在SAT开班之前尽快扩充词汇量。词汇手册可以选《红宝书》。国外的SAT参考书中也会包含SAT的核心词汇，例如 Barron’s的《How to Prepare for the SAT I》中列出了3500个基本的SAT词汇。KAPLAN的SAT Premier Program 2006 Edition 的附录中给出的词根记忆表、近义词群、和词表也非常适用。
如果同时报SAT班和TOFEL班的话，在开班之前，要尽可能多地搞定单词，可以选择托福词汇和红宝书一起背，方法是挑出红宝书中已经在托福词汇书中出现的单词、划掉；再把TOFEL词表中红宝书的同义词写在红宝书上；然后两个一起背。也可以选择托福词汇加上刚才提到的词表。如果能够上一个词汇专项班更佳。
在同时上SAT和TOFEL班时，要学会充分整合资源，提高学习效率。因为SAT的阅读比TOFEL难，因此听课重点应该放在前者。SAT阅读搞 定，TOFEL阅读不成问题。托福语法是中国学生的强项，因此SAT写作部分的句子改进和改错难度不大。托福写作和SAT写作是两种不同要求和风格的写作，但在写句子的层面上要注意充分整合，互相借鉴。也就是说，无论什么写作，句子都要写好，但写句子的技巧是一样的。
SAT的考试时间建议选在高三的第一个寒假，因为你有连续的充分的考前强化时间。并且不会耽误接下来的高考（SAT考试每年有7次，你也可以选择其 他时间。要考SAT II 的学生更要注意时间的安排，因为SAT I和II不能同时考）。当然，如果能够在高二结束之前就把SAT和托福搞定，那就再理想不过了。
何时开始准备SAT考试，有关专家认为应从三方面考虑：
首先，勤学英语。英语的好坏不应该以考试分数来衡量，而应该以你能否熟练地应用英语进行沟通为标准，应该尽量扩大自己的知识面和视野，尤其是对西方文明和现代科学的了解，开卷有益，多多益善。这样的准备越早越好。 其次，根据自身情况制定目标。尽早开始搜集学校信息，对目标学校要有针对性地进行了解。或写Email给学校录取办公室询问相关信息，这些工作 不但能让你确定该校是否是你所喜爱的大学，更重要的是许多大学申请委员会甚至把它作为衡量你的主动性和自己检索查询资料的能力的依据。这个准备应该从高一就开始进行。
最后，排出申请材料准备的时间表。考虑选择哪个学校申请提前录取，哪些学校申请honor program或是奖学金，怎么准备具体的申请材料。这个准备是最后期的，但是考虑到考位的紧张程度，通常至少也要在高二的寒假开始进行。
